EsteProyecto gira alrededor de la pintura de Frida Kahlo, icono de la cultura mexicana El hecho de que sea un proyecto no es nuevo para nosotras dado que en el claustro de profesoras se ha decidido trabajar EL ARTE EN EDUCACION INFANTIL :FRIDA KAHLO. DISEÑO DEL PLAN DE ACTUACIÓN:
Siproponemos al niño/a la experimentación del volumen, le estamos facilitando la maduración de la percepción sensorial del mundo. Los trabajos en volumen tienen menos de ficción que los trabajos en superficie y, por lo tanto, de entrada son más fáciles. Los trabajos de volumen se pueden realizar con diversos materiales.
Elprimero, centrado en la etapa de 0 a 3 años; el segundo, describe un taller de volumen en la etapa de 3 a 6 años; el tercero, desarrolla un proyecto a partir de las obras recientes de un artista contemporáneo; el cuarto, explica cómo sa-lir de la escuela y recuperar la historia y el entomo; el quinto, conjuga las artes
Proyectode Arte: Paul Klee Observaremos la pintura real de Klee titulada “El gato y el pájaro”. Hablamos de arte abstracto (arte que no se ve tan real como una fotografía) y
Actividadesinfantiles, hacer arte. Hay muchos modos de hacer arte con los peques, fomentando su creatividad. Se puede pegar una parte de una foto y completarla con un dibujo, pintar con ceras derretidas, hacer un cuadro abstracto, pintar a espejo todas estas ideas podéis verlas aquí> ideas para hacer arte con los niños. ¿Qué os parece?

especialmenteen el segundo ciclo de Educación Infantil, en alumnos/as con problemas psicosociales o necesidades educativas especiales, para permitirles mejorar a través de esta terapia y no tener que ser derivados a un especialista psicológico, siendo sacados así de su zona de confort.

Objetivos * Conocer parte de la vida y obra del pintor Joan Miró. * Observar distintas obras del autor contemporáneo. * Reconocer las diferentes apreciaciones de los compañeros frente a una obra. * Expresar sus sentimientos y conocimientos a través del arte. * Participar placenteramente de las actividades. * Adquirir confianza y seguridad Esteartículo describe la experiencia educativa experimentada por un grupo de profesores de distintas áreas en torno al reciclaje artístico como herramienta de expresión para los alumnos de distintos niveles educativos teniendo en cuenta la importancia de la creatividad y de la autonomía en el desarrollo del proceso creativo. Nuestroproyecto de animación a la lectura comprende desde la planificación y desarrollo de programas y actividades en las que los niños de cuarto de Educación Primaria escriben, leen y dibujan, hasta la representación de los cuentos a sus nWImXWp.
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